为推进中国大学通识教育的深入开展，共享国内外通识教育实践的丰富成果，共同探讨中国通识教育发展的新内涵、新路径和新模式，共同探讨通识教育本土化的发展路径，复旦大学与超星集团于2017年7月14日在上海举办"我们的通识教育"第一届通识教育国际研讨会，梁杰副校长带领教务处、大外部、理学院等部门负责人参会。
会议由超星集团王毅副总经理主持，复旦大学桂永浩常务副校长和超星集团董事长史超致辞。杜克大学、香港中文大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国政法大学、哈尔滨工业大学、西南财经大学等高校就通识教育相关主题进行交流发言。
目前国内着力通识教育的高校有复旦大学、中山大学、清华大学、香港中文大学等。清华大学谢维和副校长说，中国的通识教育，应该着力培养具有全球视野的现代中国人！美国教育家、实用主义哲学创始人约翰·杜威说，如果我们按昨天的方式教今天的学生，就等于掠夺了他们的明天。香港中文大学有8个学院9个书院，在香港中文大学，每个学生都身处学院和书院的两个坐标系中，书院生活无疑是每个本科毕业学生难忘的回忆。
我校建校以来一直重视通识教育，一直探索信息技术与教育的深度整合，一直推动“互联网+ 通识教育”混合教学模式课程建设。自2013年以来，学校与清华在线、学堂在线、超星集团等合作，采用线上自主学习与讨论、线下辅导与考试相结合的方式，自主建设72门课程，选修包括本校课程资源在内的清华在线课程资源918门次，访问人次达5367458，翻转课堂等混合教学模式受到了学生的欢迎和喜爱，受众学生超13900人次。 “互联网+通识课程”实践，积累了一些经验，也做出了一些思考。首先，要改变管理主导的传统“三中心”（教师、教材、教室），逐步确立服务主导的新型“三中心”（学习者、问题任务、学习资源）；其次，要强化通识教育观念，以通识教育理念引导专业教育课程改革；第三，要树立大数据思维意识，建设以学生为中心的开放共享资源，建立以学习过程为导向的教学服务体制和机制。
我校将在大类招生，书院制，三学期制等方面进行探索和实践，这也是学校创建特色鲜明的合格本科高校争创西部一流的需要。
